为深入贯彻新时代劳动教育方针，商学院于2025年5月11日组织召开“全面加强劳动教育”主题班会，围绕劳动教育的时代内涵、实施路径与保障机制展开讨论，明确劳动教育新定位。

班会上，同学们通过观看教育部政策解读视频，深刻认识到劳动教育作为“五育并举”重要环节的战略意义。新时代劳动教育既要传承“劳动最光荣”的传统，更需聚焦数字时代创新能力培养，将劳动精神培育与职业启蒙、生涯规划结合，为培养德才兼备的社会主义建设者夯基固本。主讲人结合党的二十大报告中“弘扬劳动精神”的论述，强调劳动教育以培养“德智体美劳”全面发展的接班人为目标，聚焦“劳动观念、能力、习惯、精神”四大核心素养，通过解读《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及高校相关政策，系统阐释劳动教育在“树德、增智、强体、育美”中的综合育人价值，号召商院学子以劳动践行青春担当。

此次班会为学院劳动教育锚定方向。未来，商学院将秉持“专业赋能劳动、劳动浸润成长”理念，构建“课程教学+实践淬炼+评价引导”闭环体系：既依托《供应链管理》等课程开展“智慧仓储劳动模拟”等专业融合实践，又通过“社区服务日”“劳动技能比武”强化社会服务；同时完善劳动素养评价细则，将劳动表现纳入学生综合测评核心指标。商院学子将以班会为起点，在“劳动创造幸福”实践中厚植家国情怀、锤炼专业本领，努力成长为“懂经营、会劳动、敢创新”的时代新人，以实际行动为中国式现代化建设贡献力量。

23级财管本科五班于2025年5月11日在主教楼503召开班会。以“关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”为主题的班会，由班主任王幸俊主持，这次班会，全班同学积极参与 。

班会开始，班长以PPT形式带领全班学习文件精神，从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题切入，解读劳动教育在立德树人中的重要意义。他结合教育部发布的数据指出：“当前部分青少年存在劳动意识淡薄、实践能力不足等问题，文件明确要求将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，这为我们的成长指明了方向。”随后，班主任补充强调：“劳动教育不是简单的体力劳动，而是树德、增智、强体、育美的综合育人过程。作为财务专业学生，我们不仅要掌握专业知识，更要在劳动中培养责任心、协作力和抗挫折能力，这些都是未来职业发展的重要基石。”班会特别设置“劳动榜样说”环节，邀请三位同学分享身边的劳动故事。校园劳动者视角：学生代表展示了一组校园后勤工作人员凌晨清扫道路、维修设施的照片，感慨道：“这些默默付出的劳动者用双手守护校园，他们的坚守让我明白劳动不分职业，每一份付出都值得尊重。”此次主题班会通过理论与实践结合、个体与集体互动，让劳动教育入脑入心。据悉，23级财管本科5班后续将依托“劳动教育实践基地”，持续开展“劳动技能大赛”“劳动主题调研”等活动，推动劳动教育走深走实，让劳动成为青春成长的亮丽底色。

2025年5月11日，23财管本科3班在主教楼302开展“全面加强劳动教育”主题班会，团支书彭楠主持。通过政策解读、案例剖析与行动规划，为同学们开启了一场生动的劳动教育实践课。

班会伊始，彭楠结合教育部政策解读视频，点明劳动教育是“五育并举”的关键。新时代劳动教育既要传承“劳动最光荣”的传统，更要培养数字时代创新能力，将劳动精神培育融入职业启蒙与生涯规划。同学们从校园大扫除中体会团队协作，在假期兼职里锻炼沟通能力，真切感受到劳动对个人成长的促进作用。大国工匠与劳动模范的事迹，更让大家认识到劳动精神是社会进步的动力。

班会上，极具创意与实用性的“五个一”行动计划引发热烈讨论。每周一次宿舍美化，打造温馨生活空间；每月参与校园公益服务，为校园添彩；每学期开展职业体验，提前触摸职场；每年完成劳动创新项目，激发创新思维；“劳动达人” 结对帮扶，实现共同进步。此外，组建 “智慧劳动社团”，探索机器人编程、物联网种植等新形态劳动，为劳动教育注入科技基因。

在保障体系建设上，彭楠提出构建 “家校社企” 四位一体网络。编制家长劳动教育手册，设立企业实践奖学金，争取社区公益岗位，拓宽实践渠道；呼吁完善校内设施，打造传统工艺坊与现代创客空间结合的劳动教育中心。

此次班会，同学们深刻领悟了劳动教育的价值。大家表示，今后将以实际行动践行劳动教育理念，让劳动成为塑造自我、服务社会的重要途径，在实践中绽放青春光彩。